足立　佳菜

道徳教育において”授業”の役割とは何かという問いを中心に歴史的手法で研究してきました。あわせて、大学における学習支援の実践開発研究も行ってきたので、両者の知見をあわせながら、理論と実践の往還を目指していきたいと思っています。